Aulas recreativas 2

Crianças adoram histórias!

Assim como as  brincadeiras, histórias também fazem parte do mundo infantil. Nesse momento o imaginário, a fantasia, auxiliam no desenvolvimento psicológico, além de contribuir com o gosto pela leitura e consequentemente pelo aprendizado educacional.





1° momento: alongamento (imaginar que é um balão que começa murchinho e vai enchendo, vai enchendo até encostar num espinho que furou o balão e foi murchando, murchando. Na terceira vez, ao invés de murchar explode: "Pow!")

2° momento: músicas
3° momento: prece

Conversar com as crianças como estão as férias.

Em seguida mostrar ás crianças que existem diversos tipos de histórias:

  • Histórias que tem um final engraçado - comédias, piadas.
  • Histórias que rimam - poesias, poemas.
  • Histórias que passam um ensinamento -como as parábolas de Jesus.
  • Histórias que contam a vida de alguns personagens como os contos de fadas...
  • Existem também histórias acumulativas e existem trava - língua. Explicar mostrando cada uma:



Exemplos de histórias acumulativa 


A CASA QUE PEDRO FEZ



Esta é a casa que Pedro fez 🏡

Este é o trigo🌾

Que está na casa que Pedro fez 🏡
Este é o rato 🐀
Que comeu o trigo 🌾
Que está na casa que Pedro fez.🏡
Este é o gato,🐈
Que matou o rato, 🐀
Que comeu o trigo 🌾
Que está na casa que Pedro fez. 🏡
Este é o cão,🐕
Que espantou o gato,🐈
Que matou o rato, 🐀
Que comeu o trigo 🌾
Quês está na casa que Pedro fez. 🏡
Esta é a vaca de chifre torto, 🐂
Que atacou o cão, 🐕
Que espantou o gato, 🐈
Que matou o rato, 🐀
Que comeu o trigo 🌾
Que está na casa que Pedro fez. 🏡
Esta é a moça mal vestida,👩
Que ordenhou a vaca de chifre torto, 🐂
Que atacou o cão, 🐕
Que espantou o gato, 🐈
Que matou o rato, 🐀
Que comeu o trigo 🌾
Que está na casa que Pedro fez . 🏡
Este é o moço todo rasgado, 👨
Noivo da moça mal vestida, 👩
Que ordenhou a vaca de chifre torto,🐂
Que atacou o cão, 🐕
Que espantou o gato, 🐈
Que matou o rato, 🐀
Que comeu o trigo 🌾
Que está na casa que Pedro fez. 🏡
Este é o padre de barba feita, 🙏
Que casou o moço todo rasgado, 👨
Noivo da moça mal vestida, 👩
Que ordenhou a vaca de chifre torto, 🐂
Que atacou o cão, 🐕
Que espantou o gato, 🐈
Que matou o rato, 🐀
Que comeu o trigo, 🌾
Que está na casa que Pedro fez. 🏡
Este é o galo que cantou de manhã, 🐓
Que acordou o padre de barba feita,🙏
Que casou o moço todo rasgado, 👨
Noivo da moça mal vestida, 👩
Que ordenhou a vaca de chifre torto, 🐂
Que atacou o cão, 🐕
Que espantou o gato, 🐈
Que matou o rato, 🐀
Que comeu o trigo 🌾
Que está na casa que Pedro fez. 🏡
Este é o fazendeiro que espalhou o milho, 😒🌽
Que tinha o galo que cantou de manhã, 🐓
Que acordou o padre de barba feita,🙏
Que casou o moço todo rasgado, 👨
Noivo da moça mal vestida, 👩
Que ordenhou a vaca de chifre torto, 🐂
Que atacou o cão, 🐕
Que espantou o gato, 🐈
Que matou o rato, 🐀
Que comeu o trigo 🌾
Que está na casa que Pedro fez . 🏡


.A história da coca - Bia Bedran


Uma vez, um menino foi passear no mato e apanhou uma coca.
Chegando em casa, deu-a de presente à avó, que a preparou e comeu.
Mas o menino sentiu fome,e depois voltou para buscar a coca, cantando:


Minha avó, me dê minha coca,
Coca que o mato me deu.
Minha avó comeu minha coca,
Coca recoca que o mato me deu.


A avó, que já havia comido a coca, deu-lhe um pouco de angu.
O menino ficou com raiva, jogou o angu na parede e saiu.
Mais tarde, arrependeu-se e voltou, cantando:


Parede, me dê meu angu,
Angu que minha avó me deu
Minha avó comeu minha coca,
Coca, recoca que o mato me deu.


A parede, não tendo mais o angu, deu-lhe um pedaço de sabão.
O menino andou, andou, encontrou uma lavadeira, lavando roupa sem sabão e disse-lhe:
você lavando sem sabão, lavadeira? Tome este para você.
Dias depois, vendo que sua roupa estava suja, voltou para tomar o sabão, cantando:


Lavadeira, me dê meu sabão,
Sabão que a parede me deu,
Parede comeu meu angu,
Angu que minha avó me deu.
Minha avó comeu minha coca.
Coca, recoca que o mato me deu.


A lavadeira já havia gasto o sabão: deu-lhe, então, uma navalha.
Adiante encontrou um cesteiro cortando o cipó com os dentes.
Então disse-lhe: você cortando cipó com os dentes!... tome esta navalha.
O cesteiro ficou muito contente e aceitou a navalha.
No dia seguinte, sentindo o menino a barba grande, arrependeu-se de ter dado a navalha
(ele sempre se arrependia de dar as coisas) e voltou para buscá-la, cantando:


Cesteiro, me dê minha navalha,
Navalha que lavadeira me deu.
Lavadeira gastou meu sabão,
Sabão que parede me deu.
Parede comeu meu angu
Angu que minha avó me deu.
Minha avó comeu minha coca.
Coca, recoca que o mato me deu.


O cesteiro, tendo quebrado a navalha, deu-lhe, um cesto.
Recebeu o cesto e saiu, dizendo consigo: Que vou fazer com este cesto?
No caminho, encontrando um padeiro fazendo pão e colocando-o no chão, deu-lhe o cesto.
Mais tarde, precisou do cesto e voltou para buscá-lo, com a mesma cantiga:


Padeiro, me dê meu cesto,
Cesto que o cesteiro me deu.
O cesteiro quebrou minha navalha,
Navalha que a lavadeira me deu...


O padeiro, que tinha vendido o pão com o cesto, deu-lhe um pão.
Saiu o menino com o pão e, depois de muito andar, não estando com fome,
deu o pão a uma moça, muito pobre.
Depois, sentindo fome, voltou para pedir o pão à moça e cantou:


Moça, me dê meu pão,
Pão que o padeiro me deu.
O padeiro vendeu meu cesto
Cesto que o cesteiro me deu...


A moça havia comido o pão; não tendo outra coisa para lhe dar, deu-lhe uma viola.
O menino ficou contentíssimo; subiu com a viola numa árvore e pôs-se a cantar:


De uma coca fiz angu,
De angu fiz sabão,
De sabão fiz uma navalha,
De uma navalha fiz um cesto,
De um cesto fiz um pão
De um pão fiz uma viola,
Dingue lindingue que eu vou para Angola,
Dingue lindingue que eu vou para Angola.


Uma ótima forma de trabalhar essa história com as crianças. Pode ser encomendado 

Passar a música e cantar com as crianças.





Exemplos de trava-língua:



um ninho de mafagafa

com sete mafagafinhos
quem desmafagaguifá ela
bom desmafagaguifador será.
   🌸🌸🌸

Pedro tem o peito preto,

o peito de Pedro é preto;
quem disser que o peito de Pedro não é preto,
tem o peito mais preto que o peito de Pedro.
   🌷🌷🌷

No vaso tinha uma aranha e uma rã

A rã arranha a aranha,
A aranha arranha a rã.
   🌺🌺🌺

(tirados do livro:Cantar e brincar ed. RBE)


Segue algumas sugestões de livros para "brincar":



Boas brincadeiras!!!

Aulas recreativas

Mês de Julho é um mês atípico devido as férias escolares. Por isso, fizemos aulas recreativas mas sem perder o foco educativo moral.

Criança brinca!



Deixar a criança brincar é deixar aprender, desenvolver e viver! Com as brincadeiras em grupos, as crianças aprendem a desenvolver habilidades sociais como: esperar a sua vez, decidir em grupo respeitando a opinião do próximo, desenvolver conceitos de sequência, lógica e memória.

Brincando a criança desenvolve também habilidades motoras e psicológicas além de viver, de verdade, o seu momento: ser criança! 


Rotina semanal


  • 1° momento: alongar
  • 2° momento: música
  • 3° momento: prece


Aula

Perguntar às crianças como estão indo suas férias. Ouvir e comentar. Em seguida recordar algumas dicas para se passar bem as férias:


*Beber bastante água! 

lembrar que estamos no período da seca e, ás vezes,  ficamos tão empolgados com as brincadeiras que esquecemos de beber água. Então pra evitarmos ficarmos doente: água!



*Dormir bem!

Muitas vezes não temos o tempo que queríamos pra dormir, quando estamos em período escolar. Nas férias temos que aproveitar.
Então, nada de ficar acordado até tarde! Nosso corpinho precisa dessas horinhas de sono pra se recuperar.



*Lavar as mãos! 

A maioria das doenças que acontecem com a gente entram pela nossa boca, muitas vezes através de  nossas próprias mãos.
Vamos evitar parar no hospital, justamente nas férias! Então parar com a mania de por a mão na boca. Quando for comer algo, lavar bem as mãos antes. 
Quer saber como lavar as mãos direitinho? Olhem só: 






Com essas dicas e tomando cuidado pra não se machucar. nossas férias serão super divertidas!


Atividades sugeridas


Mostrar às crianças o livro: Cantar e brincar -Ed:RBE




Outras sugestões de livros no mesmo estilo: histórias, brincadeiras, parlendas, cantigas:

  • Cantar brincando, brincar cantando - Ed. Paulus
  • Quem canta seus males espanta (1 e 2) -Ed. Caramelo
  • Brincar, jogar, cantar e contar - Ed. Caramelo.
  • O tesouro das cantigas para crianças - Ana Maria Machado - Ed. Nova Fronteira


 Do livro Cantar e Brincar, escolhemos a brincadeira: A linda rosa juvenil! Se preferir o professor pode apresentar essa versão em vídeo:





No nosso caso, aproveitamos o livro para apresentar outras brincadeiras!


Sugestão de filme para o professor, educador, evangelizador, recreador, pai, mãe, tio: Tarja Branca um documentário que mostra o quanto é importante o brincar, tanto para crianças quanto para adultos. Vale como reflexão: Veja o trailer.


E vamos brincar!!!

Vícios e Virtudes

Esse foi o tema do evento realizado dia 3/07/2011.
 Aqui postarei o conteúdo transmitido ao grupo infantil.

1° dividimos em dois grupos: VERDE X AZUL

A partir de então realizamos um minicampeonato.


Regras do jogo:


Jogo 1 - A bola da vez!

Cada time deve escolher um participante para representar o grupo.
Em um ponto da sala estão três bolas: Uma prateada brilhante, uma preta fosca, uma bege fosca


Os dois participantes ficarão do  lado oposto da sala, e ,ao mesmo tempo, deverão caminhar, de costas, até chegarem às bolas. Quem chegar primeiro escolhe primeiro. Anotar qual a bola cada participante escolheu e reservar para revelar no final.



Jogo 2: Qual o presente?


Escolhidos os participantes, deve-se vendar seus olhos. 
De um lado da sala três pacotes de presente (mesmo peso, mesma cor, mas tamanhos diferentes: grande, médio e pequeno).


De outro as crianças que percorrerão o caminho até os presentes: desta vez, uma por vez. A criança deverá apalpar e assim escolher o presente. 
Anotar qual foi o escolhido e deixar no mesmo lugar para dar a chance pro próximo escolher.



Jogo 3: Mapa do tesouro!


Sorteia quem será o primeiro. Mostrar dois mapas do tesouro: Um simples outro mais complexo. O outro participante ficará com o que sobrar. Reservar para ver no final.



Hora de revelar os pontos:

Jogo 1: abrir as bolas. Dentro das bolas têm bilhetes com os pontos. A bola prateada vem com a mensagem: Não foi desta vez! As outras tem 1 ponto, 2 pontos.

Comentar: A bola prateada era a mais brilhante e não tinha nada! Colar a seguinte frase na parede: 
Nem tudo que reluz é ouro!


Jogo 2 :abrir os presentes. O maior presente terá o bilhete: não foi desta vez! Os outros: 1 ponto, 2 pontos


Comentar: O maior presente não tinha nada! Colar a frase: 
As aparências enganam!

Jogo 3: Fazer a leitura do mapa com cada grupo. O mapa mais simples, no final terá um bauzinho com o texto: Parabéns! Você ganhou o direito de imitar um bichinho! Cada integrante do grupo deverá imitar um bichinho.

 No mapa mais complexo no final terá um baú com a mensagem: Parabéns! Você achou o tesouro! 
(Pode estar com bombons ou uma caixinha de Bis).

Comentar: O mapa mais difícil era o correto! Colar a seguinte frase: 


Quando for fácil demais, desconfie!

Explicar que na vida é assim: ás vezes o que parece fácil, o que parece mais bonito, na verdade, é uma armadilha.


Existem pessoas que aparecem do nada nos oferecendo coisas que parecem boas (balas, dinheiro, vantagens). Por que???😕

Não aceitem! Se não for o pai, a mãe, não aceitem! Pode ser algo muito ruim como drogas


O prêmio é mais valioso quando fizemos por merecer! 
(colar essa frase na parede).

 Em seguida mostrar a historinha da turma da Mônica: Uma História que precisa ter fim.

Comentar com as crianças.

Distribuir bombons para todos pois no final, hoje, todos ganhamos aprendizado!😉


Outra atividade: 


Dividir em dois grupo: desta vez misturar os times.
Devemos aprender a separar as coisas boas das coisas ruins. Temos dois cartazes: Virtudes (coisas boas), Vícios (coisas ruins).
Espalhar pelo chão figuras para os grupos analisarem se são boas ou ruins. Depois de dividido, colar nos cartazes e expôr ao grupo os porquês.
Nesse grupo todos foram vencedores e distribuir "medalhas de ouro" feitas de cartolina aplaudindo a participação de todos!


Finalizar com a música Alerta- da Xuxa


Distribuímos essa ilustração para pintarem e levarem pra casa:


Anjo da guarda

1° momento: Despertar (alongamento,músicas)
2°momento: Prece
3° momento: Desenvolver o tema:

Anjo da guarda

(baseado no Ev. Seg. Esp. cap. XXVII  -prece aos anjos guardiões e livro dos espíritos cap. IX da intervenção dos espíritos Anjo da guarda).

Quando nascemos Deus nos deu para nossa companhia alguém muito especial: nosso anjo da guarda. Ele está a serviço de Deus e sua missão é como a de um bom pai: nos dar conselhos, nos amparar e nos mostrar o melhor caminho. 

Eles são invisíveis aos nossos olhos, mas estão sempre do nosso lado, também chamados Espíritos Protetores.

Sempre que estamos em perigo, vem uma vozinha na cabeça para seguirmos outro caminho. Mas, no final, ele deixa que nos decidimos - por isso ás vezes acontecem coisas erradas conosco que poderíamos ter evitado, se tivéssemos seguido o conselho do anjo-da-guarda.

Ele não tem asas, como geralmente aparecem nas ilustrações sobre anjos mas, se conseguíssemos vê-los, veríamos alguém muito bonito com roupa clarinha e bastante iluminado!

Por isso devemos, em nossas preces, agradecê-los por nos guiar e sempre que quisermos um conselho ou uma ajuda para tomar alguma decisão, devemos pedir ao nosso anjo protetor.


Atividade:

Pedir para as crianças fecharem os olhos e imaginarem cada um seu anjinho.
Um ser iluminado enviado por Deus, que está conosco desde o nascimento, tanto nos momentos felizes quanto nos momentos tristes, nos dando carinho e proteção.
Em seguida, pedir para abrir os olhos e mostrar algumas preces sobre anjos (lembrando que cada um pode fazer sua própria prece).

Em seguida ensinar a música: Alguém no Céu 



Alguém no céu, olha por mim, guarda os segredos que eu tenho, moram no céu, anjos de luz, que sabem de onde eu venho, meu pai do céu, olhai por mim, quando eu me sentir sozinho, mande do céu, um querubim, pra iluminar meu caminho. Essa vida menino, é pra gente sonhar, segue a vida tranquilo, nós vamos te olhar. Dorme, dorme menino nesse acalentar, dorme, dorme tranquilo, nós vamos te ninar.

E distribuir o seguinte desenho para pintar:




Música: Cativar é amar





Uma palavra tão linda já
Quase esquecida me faz recordar
Contendo sete letrinhas e
Todas juntinhas se lê cativar

Cativar é amar
É também carregar
Um pouquinho da dor
Que alguém tem que levar

Cativou disse alguém
Laços fortes criou
Responsável tu és
Pelo que cativou

Num deserto tão só
Entre homens de bem
Vou tentar cativar
Viver perto de alguém









Cativar

1° momento: despertar (alongamento e música para acordar)
2° momento: prece
3° momento: tema Cativar


Contar a seguinte história utilizando fantoches ou as ilustrações abaixo:

Cativar

Postado por Luciene Miranda Beheraborde



Assim o princepezinho cativou a raposa. 
Mas, quando chegou a hora da partida,
 a raposa disse:
-Ah!Eu vou chorar!
-A culpa é tua, disse o princepezinho,
 eu não queria te fazer mal,
 mas tu quiseste que eu te cativasse...



Depois de contada a historinha comentar com as crianças sobre a história, o que acharam, se gostaram... em seguida usar o texto abaixo para explicar a Amizade:


Terminar cantado a música cativar:

Cativar é amar (08/06/11)




Atividade:

Distribuir as ilustrações do Pequeno Príncipe para pintar.




Observai os pássaros do Céu


1° momento: despertar (músicas para acordar e alongamento)
2°momento: prece
3° momento: Tema


Observai os pássaros do céu 


(evangelho segundo o espiritismo páginas :357 à 359)

Sentar com as crianças e mostrá-las figuras de pássaros e flores diversas. Enquanto eles olham ir ressaltando suas qualidades. Suas cores tão lindas que nenhuma tinta consegue pintar. Penas tão bem feitas e pétalas tão sensíveis que nenhum ser humano consegue reproduzir.

Os pássaros tem cantos maravilhosos (tentar reproduzir com as crianças assobiando). Por mais que nos esforcemos não conseguimos fazer igual. 

As flores tem perfumes que o ser humano aproveita para reproduzir (levar uma rosa para sentirem o perfume), mas nunca é igual!




Fotos tiradas da Internet


Os pássaros são seres simples que vivem na natureza e dela sobrevivem. Deus lhes deu toda sua beleza, suas penas que lhes protegem do frio e lhes ajudam a voar, seu alimento, sua casa...

A flores também são seres simples que vivem na natureza com cores maravilhosas, perfumes deliciosos e cada uma mais bela que a outra!

Se Deus teve esse carinho com os pássaros e as flores lhes dando beleza para vesti-las e alimentos para os pássaros sobreviverem, por quê Ele abandonaria nós seres humanos que também somos seus filhos?

Ele também nunca nos abandona. Se nós acreditamos no seu amor, se temos fé e confiamos Nele, nada nos faltará!

Contar uma história:


O fazendeiro rico



Um homem muito rico, dono de uma fazenda recebeu a notícia do empregado:
-Sinhô, seu celeiro tá lotado, não cabem todas as sementes colhidas! O quê fará com o que sobrar?
O dono da fazenda disse orgulhoso:
-Mandei fazer outro celeiro! Não vou perder nada!

O empregado, desapontado, voltou para casa. Pensou que o fazendeiro ia distribuir o que sobrasse para os empregados que a anos não ganhavam aumento... Em casa, deu a notícia a esposa e ela disse:
-Não se entristeça homem! Deus, nosso pai, nunca há de nos faltar! - E abraçou o marido.

Semanas depois o dono da fazenda teve outra notícia:
-Sinhô, as sementes no celeiro ficaram cheias de mofo e bichos! Tudo será perdido!
O fazendeiro, nervoso, mandou queimar tudo já que não ia ganhar dinheiro!

O empregado, entristecido, voltou pra casa. Pensou: "Quanto desperdício! Podia ter matado a fome de muita gente..." Em casa, contou a história pra esposa. Ela lhe disse:
-Não fica assim marido! O nosso nunca há de faltar! Deus nos ajudará! - E beijou-lhe na testa.

Alguns meses depois, o fazendeiro ficou cheio de dívidas. Ia perder a fazenda! Ficou arrasado, triste...

O empregado e sua esposa vieram lhe visitar e trouxe a seguinte notícia:
-Sinhô, todos os empregados juntaram dinheiro e pagaram suas dívidas! O sinhô não vai mais perder sua fazenda!
O fazendeiro, envergonhado, começou a chorar. Mesmo não sendo um bom patrão os empregados fizeram-lhe o bem!

A esposa do empregado, entregando um chá de camomila ao patrão, falou:
-Deus é nosso pai, nunca nos abandona. Eu sempre rezei para que um dia Ele tocasse seu coração. E Ele nos deu uma lição.

Nesse dia, o fazendeiro deu aumento para os empregados e disse que, a partir daquele dia, o que sobrasse da colheita ia ser dividido entre eles!
Nesse mesmo dia, uma luz branca cobriu toda a fazenda...

autora: Patrícia Simões (inspirada no Evangelho Segundo o Espiritismo)



Atividade:

Fazer com as crianças cartõezinhos, que podem ser usados como chaveiro, desenhando um pássaro ou uma flor e com os dizeres: "Deus está aqui".

Em seguida ensinar a música: Deus Está Aqui





Deus está aqui sim ele está aqui tão certo como o ar que
eu respiro tão certo como o amanhã que se levanta
tão certo como eu te falo e podes me ouvir
Jesus está aqui sim ele está aqui tão certo como o ar que
eu respiro  tão certo como o amanhã que se levanta
tão certo como eu te falo e podes me ouvir
Maria está aqui sim ele está aqui tão certo como o ar que
eu respiro  tão certo como o amanhã que se levanta
tão certo como eu te falo e podes me ouvir.

Deus está aqui sim ele está aqui tão certo como o ar que
eu respiro tão certo como o amanhã que se levanta
tão certo como eu te falo e podes me ouvir
Jesus está aqui sim ele está aqui tão certo como o ar que
eu respiro tão certo como o amanhã que se levanta
tão certo como eu te falo e podes me ouvir
Maria está aqui sim ele está aqui tão certo como o ar que
eu respiro  tão certo como o amanhã que se levanta
tão certo como eu te falo e podes me ouvir


Curas de Jesus

1° momento: Despertar! Alongamento e música para acordar.
2° momento: Prece
3° momento: desenvolvimento do tema



As curas de Jesus

Jesus, além de nos contar histórias lindas nos mostrando o melhor caminho, e nos mostrando exemplos do amor ao próximo com sua própria vida, ele também curava as pessoas. Como?


Dinâmica:



1- Às crianças em roda, mostrar uma régua de plástico. Passar em algumas delas uma régua nos cabelos. Em seguida, encostá-la (a régua) em papéis de seda picados espalhados no centro da roda.
Repetir o feito. O que aconteceu?

2- Depois dividir em duplas. Na dupla, um esfrega uma mão na outra, depois coloca sobre as mãos do colega de dupla. Trocar de lugar e repetir. O quê aconteceu?

Explicar que o nosso mundo é formado de energia. Nós também. Essa energia pode ser mais perceptível (como a energia dos cabelos, e a energia das mãos) ou pode ser apenas sentida em forma de pensamentos, como os pensamentos positivos de amor, bondade, carinho, caridade, fé, perdão.

Os pensamentos negativos como ódio, orgulho, egoísmo, também são formas de energia, mas energia que só fazem mal, por isso devemos evitá-los.
energia boa atrai coisa boa!


Jesus, é um espírito evoluído. Por isso ele usou sua energia boa para curar as pessoas, que tinham fé e merecimento. Elas estavam realmente dispostas a melhorar. 
Jesus sabia quem merecia pois sentia seus pensamentos. Não tinha como enganá-lo! Curou muitas pessoas: paralíticos, cegos, leprosos e até quem já era considerado como morto!

Histórias:

1- Um dia, Jesus andava no meio da multidão com seus discípulos. Um cego mendigo chamado Bartimeu, ao ouvir que se tratava de Jesus, pôs-se a aclamar:
-Jesus, tem misericórdia de mim!
Jesus parou e disse: -Chamem-no!
Chamaram então o cego. Ele levantou-se de um salto e foi ter com Jesus que lhe perguntou:
-O que quer que eu lhe faça?
Respondeu o cego:
-Mestre, que eu torne a ver!
Então Jesus lhe disse:
-Vá! A tua fé o salvou!
E imediatamente o cego tornou a ver, e então seguiu Jesus estrada a fora...




2- Outro dia, um pai desesperado de nome Jairo, chefe de uma sinagoga, suplicou a Jesus:
-Minha filhinha está à morte; venha e imponha as mãos sobre ela para que seja salva!
E Jesus foi com ele:
-Não tenha medo... Acredite somente!
Na casa de Jairo, vendo as pessoas em alvoroço chorando muito lhes disse:
-Por que estão em alvoroço? E por que choram? A criança apenas dorme...
No quarto da menina Jesus entrou com os pais da criança e segurando-a pela mão disse:
-"Talita cumi"! Que quer dizer: -Menina ordeno que levanta-te!
Imediatamente ela levantou e pôs-se a andar.



Algumas pessoas hoje ajudam a aliviar a dor de outras fazendo o passe. Estas pessoas que transmitem o passe  enviam, através de suas mãos, energias curativas, de paz, amor e renovação. A pessoa que recebe o passe precisa estar em sintonia com Deus e ter fé para receber essa energia do bem.




Atividade:

Entregar a ilustração para pintarem.





No final, recebemos o passe coletivo do nosso amigo, também passista, Caio Márcio.

Família

Família 

(Aula realizada no Evento Viva Comunidade cujo tema era Familia)

Padre Zezinho 

Foi realizado com sucesso o evento Viva Comunidade na instituição Viva Vida Kardec, cujo tema era Família. 

Agradecemos desde sempre a participação de voluntários e amigos para a realização desse evento. 

Esperamos que todos tenham saído com o coração cheio de amor e que tenha sido enriquecedor para todos nós.  

Com as crianças, o tema família, foi desenvolvido da seguinte forma:

1° momento: Acordar!

 Cantamos músicas para despertar.

Sugestões:
 Deus é bom pra mim,
Com as mãos eu faço,
desengonçada

2° momento: Após uma apresentação inicial para nos conhecermos, mostramos ao grupo três quebra-cabeças que precisavam ser montados.

Escolhemos as crianças, uma para cada grupo, e demos cinco minutos para montar. A medida que o prazo acabava trocávamos de criança. 
A tarefa foi concluída no prazo total de quinze minutos.

Depois de montados, conversamos sobre os quebra-cabeças. Sobre o que eram.

Eram três famílias distintas:




Sugestão: Se quiser reproduzir essa atividade pode escolher outras ilustrações e fazer seus próprios quebra-cabeças.

Foram feitas perguntas sobre elas:
  • Como eram as famílias (pequenas, grandes, diferentes)?
  • O que chamou a atenção sobre elas (que nem todas tinham o pai ou a mãe, os filhos eram diferentes, cores diferentes, raças diferentes)?
  • Como elas estavam (felizes, tristes)?
Reservamos os quebra-cabeças e  passamos para o jogo da "batata-quente".

Nessa brincadeira, uma bolinha era passada para cada um do grupo, sentados em círculo, e quando parasse a música, aquele que ficou com a bola falava sobre sua família, seus membros (quem eram, como eram, quantos eram).

Essa questão foi respondida com naturalidade, respeitando eventuais resistências.

Concluímos fazendo um cartaz com os quebra-cabeças mostrando que as famílias podem ser diferentes mas podem ser felizes.

Para isso precisavam de cooperação, união, respeito e amor.

Encerramos com uma música alegre e cada criança desenhou sua família que foi colocada num mural.

Receberam uma "medalha de ouro" -na verdade era um coração de papel cartão- por terem participado. Eles ficaram muito felizes...

crianças participando ativamente!!!

Participação da professora Michelle Simões

Músicas sugeridas para o momento das brincadeiras:

 A dona Aranha,
Se estás contente bata palmas
A loja do Mestre André

Foi um evento marcante e alegre na comunidade.