21/02/2013

Boas maneiras

Boas maneiras, o quê são?
Para entender melhor, vamos analisar algumas situações:

I- Paulinho e André são amigos que haviam combinado de brincar de carrinhos.
Porém, André esqueceu os dele em casa.Vendo que Paulinho tinha muitos falou:
  -Pô Paulinho!Me arruma aí um carrinho, você tem muitos!
Paulo fez uma careta pro amigo e disse:
  -Eu não! Quem mandou você esquecer o seu? Se vira!
André, chateado, desistiu de brincar.

Comentar com as crianças;
O quê acharam?
Poderia se diferente?
Sim, se os dois tivessem usado as "palavrinhas mágicas" de boas maneiras.
Recontar a história usando as palavras de boas maneiras (ouvir as sugestões das crianças e acrescentar ).

A história recontada ficará assim:

Paulinho e André são amigos que haviam combinado de brincar de carrinhos.
Porém, André esqueceu os dele em casa.Vendo que Paulinho tinha muitos falou:
  -Paulinho, esqueci meu carrinho.Poderia me emprestar um dos seus por favor?
Paulo deu um sorriso ao amigo e disse:
  -Tudo bem! Eu te empresto um.Depois da brincadeira você me devolve tá?
André, feliz por poder brincar como haviam combinado agradeceu:
  -Obrigado amigo!

Viu como ficou melhor?Vamos ver outra história:

II- Raquel e Aninha corriam para não chegar atrasadas á escola.
Aninha tropeçou no pé de Raquel e caiu ralando o joelho.
Raquel, vendo Aninha no chão disse, brava:
  -Presta atenção Aninha!!!Olhe  onde pisa!
E correu para sala de aula, deixando a amiga chorando.

Conversar com as crianças sobre as atitudes das amigas.
Elas agiram com boas maneiras?
Como deveria ser?

Recontar as histórias mudando a atitude das amigas.

Raquel e Aninha andavam depressa para não chegar atrasadas á escola.
Aninha tropeçou no pé de Raquel e caiu ralando o joelho.
Raquel, vendo Aninha no chão disse se abaixando para ajudar a amiga:
  -Desculpe Aninha!Não queria te machucar!Vamos na direção fazer um curativo no seu joelho.
Aninha, mesmo chorando sorriu para Raquel, pois ela mostrou que é mesmo amiga!
  -Obrigada amiga!

Bem melhor, não?!
Boas maneiras, são as formas que devemos nos comportar diante de situações que lidamos no dia-a-dia.
Quando usamos palavras corretas que mostram nossa educação, respeito e gentileza, o resultado será bem melhor.
Quais as palavras que representam boas maneiras?

desculpe, por favor, obrigado(a), com licença, bom dia (boa tarde/boa noite).

Faz parte das boas maneiras não só usarmos as palavras mágicas, mas também tratar bem os coleguinhas, as pessoas e ter cuidado com as coisas.Vamos pôr em prática essa atitude saudável?

Atividades:
Pedir para as crianças fazer um cartaz ilustrando as boas maneiras.
Pode ser com recortes de revistas ou desenhos delas mesmas.
Pode ser em quadrinhos também.

Outras dicas de atividades:

http://www.smartkids.com.br/especiais/boas-maneiras.html

http://dicasdeevangelizacaoinfantil.blogspot.com.br/2011/02/regras-de-boas-maneiras-na-sala-de-aula.html

Se possível, apresente o seguinte vídeo:
                                                      As palavrinhas mágicas

07/02/2013

Deus

Antes de toda aula faz-se necessário sempre uma preparação de ambiente.
Pode se fazer uma atividade de relaxamento ou de respiração acompanhada, de preferência, de música ambiente. Em seguida fazer  a prece de início.

Perguntar ás crianças:
Quando nos deparamos com algum objeto, sabemos que ele existe porque foi feito por alguém certo?
Exemplificar com as coisas existentes em sala de aula, perguntando:
Quem criou a cadeira de madeira? (Esperar que as crianças respondam)
Marceneiro
Quem fez as vidraças das janelas?
O vidraceiro
Quem fez a porta de aço?
O serralheiro
E assim por diante...

Como vemos, sabemos que as coisas existem pois teve alguem com habilidade e inteligência bastante para criá-las.
Perguntar:
Então poderia eu ter feito as janelas?(esperar que respondam)
Algum coleguinha poderia ter feito a porta?
Não!
Pois não temos habilidade nem conhecimento para fazê-los!
Porém, se estudarmos e quisermos aprender, um dia poderemos fazer.


Agora vamos olhar as janelas.


(Caso não seja possível ver uma paisagem natural da janela, pode-se levá-las ao jardim, caso não tenha como -que pena- poderá ser levada para sala uma vaso de flores, ou uma amostra de plantas: galho, folha, flor, fruta.)


Perguntar:
O que vemos além das casas da cidade?Deixar que eles respondam.
árvores,
flores,
grama,
pássaros, ...


Perfeito não?

Olhem pras suas mãos.Seus braços.Pernas.Pés.Cabelos.

Poderia o homem mais inteligente da Terra, um gênio, criar uma árvore ou um pássaro, ou uma pessoa?
(Dependendo do nível das crianças, poderão sugerir a clonagem. Mas devemos esclarecê-las que se um homem clonar um animal, ele estará copiando, não criando! http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Biotecnologia/biotecnologia.php )

Não!
Pois não temos habilidade nem inteligência para tanto!

Então, quem criou a natureza com seus pássaros, árvores, frutas, os seres humanos, as estrelas?
Deus!
Deus é o nosso Criador e de tudo que existe.
A Natureza e suas leis.
"Deus não se mostra mas se revela pelas suas obras". (A Gênese, Allan Kardec)

                                                          Atividade:

As crianças deverão recortas de revistas coisas que Deus fez e colar numa cartolina fazendo um cartaz: DEUS NÃO SE MOSTRA MAS SE REVELA PELAS SUAS OBRAS.

Se possível veja com as crianças esse vídeo!